• Integral: Se interpreta las necesidades sociales, los requerimientos ambientales y los factores económicos con una visión amplia de los principios y componentes del diseño del hábitat en el proceso y desarrollo del proyecto arquitectónico, con el fin de elevar y enriquecer la calidad de vida de los y las usuarias.

• Reflexivo y analítico: Se considera al objeto arquitectónico como el centro de los significados que los y las usuarias le asignan y que el proyectista propone a través de su expresión mediante la forma arquitectónica. Se reflexiona y analiza en profundidad el impacto y la relevancia del diseño propuesto.

• Consciente de la importancia del proyecto arquitectónico: Se valora su capacidad para elevar y enriquecer la calidad del sitio y se busca una integración armoniosa del objeto arquitectónico en el contexto urbano, considerando su impacto en el entorno.

Esta área busca formar arquitectos y arquitectas comprometidas con la sociedad, capaces de abordar con sensibilidad y creatividad los desafíos que presenta la arquitectura en la construcción de espacios habitables y significativos. La integración de los enfoques integral, reflexivo y consciente en el proceso proyectual permitirá al estudiantado desarrollar proyectos arquitectónicos que satisfagan las necesidades de los y las usuarias y enriquezcan el entorno físico y cultural en el que se insertan.

• Formativo: Se promueve el autoaprendizaje y la reflexión crítica hacia el objeto arquitectónico para valorar su producción en un contexto cultural específico.

• Analítico y creativo: Se analiza la producción arquitectónica considerando factores económicos, sociales, políticos, ideológicos, éticos, estéticos, científicos y técnicos, fomentando un enfoque creativo en el proceso.

• Multi, inter y transdisciplinario: Se destaca la interdependencia entre las áreas y su vinculación con el Taller Integral de Arquitectura y la Extensión Universitaria, abarcando perspectivas multidisciplinarias, interdisciplinarias y transdisciplinarias.

• Integrador: Se busca integrar los conocimientos teóricos en la actividad del proyecto, que es el núcleo curricular de la carrera, y se considera el hecho arquitectónico como parte de la historia social en la ciencia histórica.

• Enfoque sistémico: La investigación se vincula con los avances científicos y visualiza el objeto de estudio del Taller Integral de Arquitectura desde diversas perspectivas para resolver el ejercicio propuesto.

• Reflexivo: Se analizan las diferentes tendencias a lo largo de la historia para situar con claridad los modelos teóricos actuales y comprender el contexto en el que se desarrollan.

• Desarrollo conjunto de un entorno multimedia: Se fomenta la creación de un entorno multimedia donde docentes y alumnos puedan interactuar para aclarar conceptos, llevar a cabo discusiones colaborativas, realizar prácticas y evaluaciones.

Mediante esta área, los y las estudiantes adquieren una comprensión profunda de la arquitectura desde diversas perspectivas y desarrollan habilidades críticas y creativas para abordar los retos que se presentan en el campo profesional. La integración de la teoría, la historia y la investigación en el proceso de diseño y planificación arquitectónica contribuye a formar arquitectos y arquitectas informadas y capaces de aportar soluciones significativas y sostenibles en el contexto de su práctica profesional.