• Los conocimientos para que el profesionista desarrolle su propio lenguaje, para generar espacios interiores acordes a los habitantes y a su entorno.
• Las herramientas tecnológicas para optimizar los recursos para el desempeño óptimo de las actividades y experiencias del usuario en un espacio interior.
• vggfterios espaciales mediante la aplicación de recursos conceptuales y técnicos, al considerar el contexto, la función y el carácter teniendo como resultado el establecimiento previo de un programa de necesidades.

A profesionistas interesados en obtener herramientas técnicas y culturales en el ámbito del diseño de espacios que, con sentido de responsabilidad social y ética ejerzan las estrategias necesarias para la implementación de una propuesta creativa.

El aspirante deberá mostrar conocimientos sobre:

• Arquitectura, diseño de interiores, diseño, diseño industrial, artes visuales o alguna otra disciplina relacionada con el ámbito de estudio.
• Manejo de tecnologías análogas que permitan la comprensión del espacio tridimensional.
• Dibujo técnico, arquitectónico y representación gráfica.
• La escala humana y sus relaciones sensoriales con el espacio interior (texturas, colores, brillos y reflejos).

El graduado habrá adquirido los conocimientos necesarios para:

• Comprender de forma integral los procesos de diseño, su complejidad en el campo de la Arquitectura Interior, así como la importancia de su interacción con otras disciplinas.
• Elaborar trabajos integrales e interdisciplinarios de investigación en áreas teóricas, humanísticas y técnicas relativas a la arquitectura interior.
• Aprovechar una estructura existente para configurar un espacio nuevo adecuado a un uso específico.

El graduado podrá desempeñarse en el sector público y privado como arquitecto de interiores en:

• Despachos de arquitectura en el diseño de oficinas, auditorios, edificios para la salud, centros comunitarios y deportivos.
• Oficinas de desarrollo inmobiliario en la concepción, habilitación o readecuación de espacios habitacionales.
• Áreas de diseño de tiendas departamentales y especializadas en mobiliario, cocinas, iluminación, entre otros.
• La rehabilitación de edificios patrimoniales para su uso original u adecuación a uno nuevo.
• El diseño, planeación, especificación de unidades para la salud.
  
• Instituciones educativas: para generar ambientes propicios para la dinámica enseñanza-aprendizaje y transmisión de conocimientos (bibliotecas, aulas, auditorios).
  
• Espacios comerciales: para integrar los servicios requeridos para su adecuación y propiciar su uso.
  
• Espacios efímeros: exposiciones, eventos, ferias, conciertos.